Aleksandar Baucal
| Odeljenje za psihologiju, Filozofski fakultet, Beograd
Vršnjačka saradnja u nastavi/učenju: poluga za unapređivanje kvaliteta i pravednosti obrazovanja
Marina Kovačevič Lepojević
| Institut za pedagoška istraživanja, Beogradu
Promotivni i preventivni efekti programa pozitivnog razvoja mladih
Vera Spasenović
| Odeljenje za pedagogiju, Filozofski fakultet, Beograd
Kako da odlučivanje o obrazovnim politikama bude participativan proces: perspektiva praktičara
Jelena Vranješević
| Odeljenje za pedagogiju, Filozofski fakultet, Beograd
Škola kao dobra zajednica:
put kojim se (ređe) ide
Marina Semiz
| Pedagoški fakultet u Užicu, Univerzitet u Kragujevcu
Strukturiranje zadataka za kooperativno učenje u nastavi srpskog jezika: u raskoraku teorije i prakse
Milica Stojković
| Fakultet tehničkih nauka u Čačku, Univerzitet u Kragujevcu
Osnaživanje digitalne i psihološke rezilijentnosti putem vršnjačkog umrežavanja u onlajn okruženju u kriznim situacijama-DigiPsyRes
Lidija Radulović
| Odeljenje za pedagogiju, Filozofski fakultet, Beograd
Koliko je saradnja moguća u školama u Srbiji
Vladeta Milin
| Odeljenje za pedagogiju, Filozofski fakultet, Beograd
Do discipline u učionici kroz razgovor - puste želje ili realna mogućnost?
Ivana Đerić
| Institut za pedagoška istraživanja, Beogradu
Model zajednice profesionalnog učenja: iskustvo građenja kulture saradničkog profesionalizma
Milja Vujačić
| Institut za pedagoška istraživanja, Beogradu
Saradnja škole i porodice: ključni aspekti ostvarivanja
Marjana Brkić
| Nordeus fondacija, Beograd
Od škola do zajednica: Mejkers Lab kao katalizator saradnje između obrazovanja i industrije
Ivan Ivić, Ana Pešikan
| Odeljenje za psihologiju, Filozofski fakultet, Beograd
dr Slobodanka Antić
| Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd
Inovacije u nastavi i otpor sistema: 30 godina iskustva programa Aktivno učenje
Nikola Koruga
| Odeljenje za andragogiju, Filozofski fakultet, Beograd
Učenje u zajednici: od susreta do promena
Dragan Stanojević
| Institut za sociološka istraživanja, Filozofski fakultet, Beograd
Mladi i participacija: participativni potencijal unutar autoritarnih i neresponzivnih institucija
Sanja Blagdanić
| Fakultet za obrazovanje učitelja i vaspitača, Beograd
Saradnja učitelja i fakulteta koji obrazuju učitelje u funkciji podrške uvođenju STEAM obrazovanja na mlađem osnovno školskom uzrastu u Bugarskoj, Sloveniji i Srbiji
Dragica Pavlović Babić
| Odeljenje za psihologiju, Filozofski fakultet, Beograd
Razvoj naučne i građanske kompetencije kroz saradnju i uloga nastavnika
Zorana Jolić Marjanović
| Odeljenje za psihologiju, Filozofski fakultet, Beograd
Uloga ličnosti u vršnjačkoj saradnji